Page 10 - LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNO ANTE SU COMPAÑERO CON DISCAPACIDAD.
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La investigacion cuenta con cinco capítulos y apéndices. En el capítulo 1
Planteamiento del problema, se abordan la descripción de la problemática, los antecedentes
del tema que se está investigando, la pregunta general y las preguntas específicas de
investigación, el objetivo general y específicos de la investigación y la justificación de
porqué se está investigando este tema.
Por otra parte en el Capítulo 2 Marco Teórico se aborda la estructura conceptual
necesaria para entender, contextualizar y abordar eficazmente el problema específico de esta
investigación. Se muestra la Inclusión Educativa como primera dimensión de estudio, donde
dentro de esta, se mencionan las dimensiones de la inclusión y las barreras para el aprendizaje
y la participación, el concepto de discapacidad y su clasificación y en último lugar, se señalan
las actitudes hacia las personas con discapacidad.
En cuanto al Capítulo 3 Metodología se muestran la descripción del método, diseño,
alcance, de la investigación, asi como las características del contexto, el tipo de muestreo y/o
características de los participantes, la descripción y elaboración de los instrumentos para la
recolección de los datos, la descripción de la operacionalización de variables y/o
dimensiones, el cuadro de operacionalización o tabla de dimensiones, el procedimiento de
recolección de los datos y por último las estrategias utilizadas para el análisis de los datos.
Para el Capítulo 4, Resultados se muestran los datos obtenidos de la investigación,
tiene como objetivo exponer y describir los datos obtenidos en la investigación, que
posteriormente se interpretaron y contrastaron con la teoría. Están íntimamente relacionados
con los objetivos específicos, preguntas de investigación y el planteamiento del problema.
