Page 46 - ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN EALUMNOS DE PRIMARIA SUPERIOR QUE ACUDEN AL SERVICIO DE USAER
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4.2.2 Desarrollo y Ejecución del Plan de Acción 2
La primera intervención realizada “Recordando las sílabas” fue con los alumnos Paloma y
José Armando de 4º grado. En esta primera aplicación del método ecléctico se utilizó el
método silábico y alfabético, al presentar las actividades con sílaba de un juego con el
abecedario. En el inicio se les hicieron preguntas sobre las sílaba para rescatar los
conocimientos previos, a lo cual los alumnos respondieron favorablemente, pues recordaban
que son las sílaba y como se forman, enseguida se les mostro una actividad permanente, la
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