Page 10 - EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN LOS ALUMNOS QUE ACUDEN A USAER A PARTIR DE EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS EN EL AMBIENTE ESCOLAR.

I. Introducción

1.1 Presentación del Tema

Durante las jornadas de práctica pasadas, en la escuela primaria Libertad, identifique

diferentes problemáticas. Una de las principales fueron las barreras estructurales que la

comunidad estudiantil enfrenta, estas suelen afectar al nivel emocional, como la baja

autoestima, problemas de confianza, comunicación con los demás, entre algunas otras. Esto

repercute en el desempeño académico y de aprendizaje de los estudiantes.

Creo que existe un importante tema en la educación, en donde cada vez más se le está

prestando la atención e importancia que debía de tener, esta va relacionada con la educación

socioemocional y cómo es que las artes intervienen en este contexto educativo. En la

actualidad se ha estado hablando con mayor frecuencia este aspecto, según lo que he leído y

e investigado la educación socioemocional es una de las bases principales en el desarrollo

académico del estudiante.

En el documento de APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUACION INTEGRAL

del plan y programa de estudios para la educación básica, en el apartado de la educación

socioemocional en la educación básica (2017) menciona que “Múltiples investigaciones

demuestran que la educación Socioemocional contribuye a que los estudiantes alcancen sus

metas; establezcan relaciones sanas entre ellos, con su familia y comunidad; y mejoren su

rendimiento académico”. (p.518)

También en el documento de APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUACION

INTEGAL, Artes. Educación secundaria, plan y programa de estudio, orientaciones

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