Page 51 - EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN LOS ALUMNOS QUE ACUDEN A USAER A PARTIR DE EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS EN EL AMBIENTE ESCOLAR.

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Libertad TURNO: Matutino NIVEL: Primaria GRADO:
6° PERÍODO: 6 de febrero al 6 de junio .
NOMBRE DEL PRACTICANTE: Angelica Sofia Rodríguez Huitrón SEMESTRE: 8°
FECHA: lunes 26 de febrero
APRENDIZAJES ESPERADOS: Responde con tranquilidad, serenidad y aceptación ante una
situación de estrés, caos o conflicto.

ASIGNATURA, INDICADORES
ÁMBITO O
COMPONENTE CONTENIDO SECUENCIA DIDÁCTICA DE RECURSOS
EJE O TEMA EVALUACIÓN DIDÁCTICOS
E
CAMPO INSTRUMENTO
FORMATIVO
Actividades permanentes
Educación  Atiende al saludo del
socioemocional maestro

Dimensión:  Menciona la fecha del
Autorregulación día de hoy y escríbela
en tu cuaderno
Inicio
 Crear un espacio de

discusión en el que
se debata de porqué
es importante -Video de
expresar las “Ayudando a
emociones y como -Participación los niños a
-realización resolver
Expresión podemos hacerlo a de conflictos”
de las través de las artes. actividades -Hojas de
emociones  Observa ejemplos -Actividades maquina
obras de arte las de cierre -Lápiz
cuales reflejen -Cartulina
emociones diversas. -marcadores
-Colores
Opina que te
transmiten.
Desarrollo
Cierre
 Crea un cartel de
manera grupal en
donde representen
visualmente la
resolución de
problemas que
expusieron en su carta
4.1.2 Desarrollo y Ejecución del Plan de Acción 1

Para el plan de acción que se llevó a cabo en este primer ciclo utilicé como guía el plan

y programa, aprendizajes clave 2017, para realizar las planeaciones de acuerdo con la

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