Page 53 - EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN LOS ALUMNOS QUE ACUDEN A USAER A PARTIR DE EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS EN EL AMBIENTE ESCOLAR.
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4.1.3 Evaluación 1
En este primer momento, como evaluación tomé en cuenta las actividades que los alumnos
realzaron, actitud, participación, creatividad, como también se realizó una lista de cotejo en
la cual se presentaban diferentes indicadores enfocados con el proceso de este primer
momento hacia los temas que se estuvieron trabajando de educación socioemocional a través
de estrategias artísticas.
Lista de cotejo: Educación socioemocional
Fecha: 29 de febrero del 2024
Nombre de la escuela: Libertad Grado: 6°
Indicador Lo logro No lo logro Necesita reforzar
1.Empatía ¿Demuestra -Avril -Grettel
los alumnos
comprensión y -Iker J -Maria
consideración hacia los -Iker A.
sentimientos y
perspectivas de los
demás?
2. Autoconocimiento -Avril -Maria -Iker A
emocional ¿Son
conscientes de sus -Grettel
propias emociones y -Iker J
como estas afectan a su
comportamiento y
relaciones?
3. Aprecio y gratitud Iker A -Maria
¿Logra identificar los
actos de gratitud que el Iker J
alumno puede apreciar? Grettel
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