Page 24 - LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA ENRIQUECER LA PRÁCTICA DOCENTE A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO.
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Despues de seleccionar el tema de mi estudio de caso Rezago educativo ocasionado por la
pandemia en los alumnos de cuarto semestre sección “A” de la Escuela Normal Regional de
Especialización se dio paso a la delimitación del mismo en donde se consideró oportuno analizar
e investigar cómo fue el proceso vivido por los compañeros de mi generación, así como las
consecuencias negativas que les ocasionó a cada uno de ellos en el ámbito educativo, personal y
social, por lo cual se dio paso a la elaboración del planteamiento del problema el cual
correspondió a la primera parte de la evidencia de aprendizaje.
Posteriormente se realizó el protocolo de investigación englobando los elementos
previamente mencionados. Este apartado de la evidencia de aprendizaje me resultó muy
enriquecedor ya que me permitió indagar de manera exhaustiva en diferentes sitios web tales
como Google académico, encontrando resultados referentes a las dificultades presentadas en la
pandemia en curso y a experiencias de docentes y alumnos en dicho fenómeno, así mismo se
analizó la teoría sociocultural de Vygotsky para dar sustento a mi trabajo ya que dicha teoría se
basa específicamente en la participación integradora con las personas dentro de un medio
ambiente.
De igual manera, como sustento legal para el estudio de caso se utilizó el Artículo Tercero
de la Constitución Mexicana, el cual menciona que “Toda persona tiene derecho a la educación y
que el Estado impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media
superior y superior, además de puntualizar que la educación inicial, preescolar, primaria,
secundaria y media superior serán obligatorias”. (Constitución Política De Los Estados Unidos
Mexicanos, 1917, p. 5).
Considero que este artículo de la Constitución Mexicana sustenta de manera concreta el
fenómeno investigado en mi estudio de caso, ya que el artículo menciona principalmente que la
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