Page 18 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER.

Beyda Azeneth tiene una edad de 8 años, género femenino, cursa un tercer grado y es

hija en una familia monoparental. Está derivada a la USAER por Problemas de Aprendizaje
y también derivada al servicio de psicología. Sus dificultades más notables en el aula es la

dificultad en el lenguaje y comunicación, omisión de fonemas, atención dispersa, dificultad
en el proceso de la adquisición de la lectura y escritura y dificultad en la socialización con

sus iguales.

Angie Victoria tiene una edad de 8 años, género femenino, cursa un tercer grado, tiene

una hermana adolescente y la situación familiar es inestable. Está derivada a la USAER
porque esta diagnosticada con Discapacidad Intelectual y también derivada al área de

psicología. Sus dificultades más notables en el aula es la atención dispersa, no ha accedido

al proceso de la adquisición de la lectura y escritura, no tiene un buen trazo además que la
menor tiene omisión de cuidados por parte de sus padres.

Madelin Stefania tiene una edad de 8 años, género femenino, cursa un tercer grado,
tiene un hermano menor que cursa un primer grado en la misma institución y es hija en una

familia monoparental. Está derivada a la USAER por Problemas de Aprendizaje y también
derivada al área de psicología. Se encuentra en proceso de evaluación neuropsicológica para

descartar o confirmar alguna discapacidad o trastorno de aprendizaje. Sus dificultades más
notables en el aula es la atención dispersa, dificultad en la retención de información, actitud

desafiante y dificultad en el proceso de la adquisición de la lectura y escritura.

Iker Tadeo tiene una edad de 8 años, género masculino y cursa un cuarto grado. Está

derivado a la USAER por Problemas de Aprendizaje y también derivado al área de

psicología. Sus dificultades más notables en el aula es la dificultad en la fluidez lectora,
dificultad en la segmentación y ortografía en la producción de enunciados y además tiene

una inasistencia frecuente a las clases.

Arleth Zulema tiene una edad de 8 años, género femenino, cursa un cuarto grado,

tiene dos hermanas adolescentes y es hija en una familia monoparental. Está derivada a la
USAER por Problemas de Aprendizaje. Sus dificultades más notables en el aula es la

dificultad en el proceso de la adquisición de la lectura y escritura y tiene poco apoyo por
parte de su familia.

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