Page 58 - EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

Computadora

Secuencia 4 lunes 15/4/24
Video astronautas y naves espaciales
Material para elaborar el astronauta
Tijeras
Colores
Nave espacial

Secuencia 5 martes 16/4/24
Bingo
Tarjetas con letras
Hoja de trabajo sopa de letras el espacio

Secuencia 6 miércoles 17/4/24
Silabario
Imágenes de planetas
Cuaderno
Lápiz

Secuencia 7 jueves 18/4/24
Sistema solar
Hoja de trabajo
texto

Secuencia 8 miércoles 22/4/24
Maqueta
Película https://youtu,be/9ylf0i0SSgU?feature=shared

Secuencia 9 jueves 23/4/24
Exposición de maquetas y textos

Secuencia 10 viernes 23/4/24
Evaluación
Socialización / Exposición

Al concluir el proyecto, los estudiantes mostrarán a sus padres el resultado final de su trabajo, con la actividad
llamada “El universo” donde presentan las maquetas elaboradas así como los textos elaborados así mismo los
alumnos darán lectura a algunos textos, con el objetivo de fomentar una mayor interacción entre los alumnos y
sus familias y los padres de familia puedan apreciar los avances d sus hijos en la lectura y escritura

Evaluación
(impacto, alcances y retos obtenidos)

La evaluación se lleva a cabo al comienzo y al final de cada sesión, donde se revisan los conocimientos previos
y lo aprendido durante la clase. Además, al finalizar el proyecto, se realizará una evaluación final mediante la
exposición del trabajo realizado, en la que los alumnos presentarán sus resultados ante sus padres.

Y en la última semana se estará aplicando a los alumnos una evaluación para compararla con la del inicio.

58