Page 23 - ESTRATEGIAS QUE FACILITEN EL TRABAJO ESCOLAR EN ALUMNOS CON TEA EN LA PRIMARIA.

➢ M-CHAT: Lista de Verificación Modificada para Autismo en Niños Pequeños.

Consiste en una evaluación de 20 preguntas para evaluar sobre el comportamiento
del niño, es administrado para niños entre 16 y 30 meses de edad, los resultados

permitirán saber si es necesaria una evaluación adicional.
➢ Q-CHAT: Lista de Chequeo Cuantitativa para Autismo en Deambuladores. Este

cuestionario fue diseñado en el 2008 para identificar una medida del riesgo de
autismo en niños. Consta de 25 preguntas acompañadas de dibujos, que tienen 5

opciones de respuesta cada una, y que pueden ser completadas por los padres,

tutores o cuidadores del menor.
➢ SCQ: Cuestionario de Comunicación Social. Es un instrumento de evaluación

compuesto por 40 elementos, destinado a ser cumplimentado por los padres o
cuidadores de los niños que puedan mostrar síntomas relacionados con el

trastorno del espectro autista. Las respuestas de los elementos son de tipo SI/NO.

Existen dos formas en las que se puede presentar este cuestionario, la primera se
refiere a toda la vida pasada de la persona y la segunda se debe contestar en base

a la conducta de la persona durante los últimos 3 meses.
➢ ADEC: Detección del Autismo en la Infancia es una herramienta de evaluación

validada y extremadamente eficaz para la identificación del autismo en niños

pequeños, se puede usar desde los 12 meses. Evalúa áreas de respuesta al nombre,
imitación, conductas estereotipadas, atención conjunta, juego simbólico y

funcional, contacto visual, interacción con otros, reciprocidad de sonrisa,
respuesta a sonidos cotidianos, respuesta a ordenes verbales, uso del lenguaje

verbal, postura anticipada para ser cargado, uso de gesticulaciones y habilidad
para cambiar de una tarea a otra.

Y los instrumentos o procedimientos para el diagnóstico son:

➢ CARS: Escala de Evaluación del Autismo Infantil. El fundamento teórico de esta

escala parte de los criterios diagnósticos de Kanner (1944) y Rutter (1978). El
rango de puntuación total puede oscilar entre 15 y 60 puntos. Mayor de 36 puntos

indica un grado de autismo severo; entre 30 y 36 puntos indica autismo moderado;

entre 15 y 30 puntos indica ausencia del síndrome autista. (Schopler, Reichler y
Renner, 1988).

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