Page 45 - AMBIENTES DE APRENDIZAJE INCLUYENTES A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE AJUSTES RAZONABLES.

 Creativa: Se refiere a la capacidad de producir un gran número de ideas, diferentes

entre sí y poco frecuentes, lo que permite que el alumno genere la producción de

productos originales y novedosos como respuesta apropiada a las situaciones y

problemas planteados por el medio.

 Intelectual: En este aspecto el alumno muestra un nivel elevado de recursos

cognoscitivos que le permiten adquirir y manejar contenidos verbales, lógicos,

numéricos, espaciales, figurativos y otros, propios de tareas intelectuales. Esta

aptitud se centra en el conocimiento académico, permitiéndole al alumno tener una

alta eficiencia en el almacenamiento y la recuperación de cualquier tipo de

información necesaria para la adquisición de contenidos escolares.

 Psicomotriz: Es la capacidad con la que cuenta el alumno para hacer uso de su

cuerpo en formas distintas, teniendo como propósito expresar emociones o

sentimientos, y también para el logro de sus metas personales. La manifestación de

esta aptitud implica hacer uso de habilidades físico-motrices, cognoscitivas y

afectivo-sociales.

 Socioafectiva: Se refiere a cuando el alumno tiene la capacidad de establecer

relaciones adecuadas con otros, y comprender contenidos sociales asociados con

sentimientos, intereses, motivaciones y necesidades personales. Esta aptitud

requiere de la capacidad de percibir y expresar emociones y sentimientos propios;

así como los de los demás.

Habiendo definido las características propias de los alumnos AS y las áreas

en las que pueden presentar un mayor desarrollo de estas habilidades, ahora sí

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