Page 29 - ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DE LOS PADRES ANTE LA CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD Y/ TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE SU HIJO/HIJA.
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circunstancias y verlo como una manera positiva, así como también trata de reconocer y
apreciar las cualidades de otras personas.
Ante los estresores, las personas asumen tres tipos de evaluación cognitiva. La
evaluación primaria tiene en cuenta las consecuencias, limitaciones, dificultades y desafíos.
La secundaria valora comportamientos, recursos y habilidades. Se caracteriza por dos
creencias: las expectativas de resultados y las expectativas de eficacia, de modo que se valora
la capacidad para el éxito y el logro de los resultados deseados. Finalmente, está la etapa de
reevaluación o ajuste en la que se valoran los recursos disponibles y la percepción de control
de la situación. A partir de la nueva información del ambiente y de sus reacciones, una
persona puede aumentar o reducir la tensión que siente (Botero, 2013; Gaviria, et al. 2007;
Lazarus & Folkman, 1986 citados en Villavicencio 2020).
Búsqueda de apoyo y guía
Señala Canessa (2002, citado en Villavicencio 2020, p. 63), es la estrategia de
afrontamiento que consiste en compartir el problema con los otros y buscar guías para su
solución, comprensión y apoyo emocional e, inclusive, el sustento en la religión. La búsqueda
de apoyo social mejora la probabilidad de recibir apoyo emocional y reduce los sentimientos
de soledad y aislamiento donde las personas buscan apoyo para la comprensión y facilitación
para afrontar las situaciones, así como el desgaste emocional. Buscar información y apoyo
puede reducir la incertidumbre y la angustia, proporciona una mayor comprensión de la
situación y facilita el afrontamiento centrado en el problema. No obstante, también puede ser
desadaptativo si las personas buscan apoyo para expresar su angustia emocional (Vázquez, et
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