Page 39 - ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DE LOS PADRES ANTE LA CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD Y/ TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE SU HIJO/HIJA.
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en la emoción incluyendo las subescalas Retirada social y Autocritica y afrontamiento
desadaptativo basado en el aislamiento, la autocrítica y la autoinculpación.
Las escalas terciarias surgen de la agrupación empírica de las secundarias:
1) Manejo adecuado: incluye las subescalas Resolución de problemas, Reestructuración
cognitiva, Apoyo social y Expresión emociona, indicando esfuerzos activos y adaptativos
por compensar la situación estresante.
2) Manejo inadecuado: incluye las subescalas: Evitación de problemas, Pensamiento
desiderativo, Retirada social y Autocritica, sugiriendo un afrontamiento pasivo y
desadaptativo.
Martín (2007, citado en Aragón et al. 2011, p. 57) menciona que los padres afrontan la
discapacidad de sus hijos de diferentes maneras, así como también es quien afirma que los
padres pueden presentar tres clases de relaciones con sus hijos las cuales son: relación
culposa, de pesar y sobre exigencias. Taylor (1983 citado en Aragón et al. 2011, p. 58), señala
que la adaptación cognitiva a las situaciones estresantes está modulada por tres factores o
dimensiones: atribución causal al suceso percepción de control sobre el acontecimiento y, en
general, sobre la propia vida; y aumento de la autoestima.
La búsqueda de guía y apoyo es una estrategia muy utilizada por los padres de niños
con discapacidad crónica a (Gray, 2006; McCubbin & Patterson, 1983 citado en Villavicencio
& López 2019). La búsqueda de apoyo social mejora la probabilidad de recibir apoyo
emocional y reduce los sentimientos de soledad y aislamiento. Buscar información y apoyo
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