Page 32 - ALICIA ORTIZ GONZALEZ
P. 32
primeros tres meses la madre menciona que Mateo lloraba a todas horas porque no le caía la
leche que se le daba, con el tiempo Mateo era muy dormilón, demasiado inquieto, realizaba
movimientos acordes a su etapa.
La motricidad de Mateo en sus primeros meses fue muy buena por que recibió una excelente
estimulación por parte de sus padres ya que para ellos siempre fue de suma importancia llevar
este proceso a cabo desde el nacimiento. Como lo menciona Álvarez (2000) que “La
estimulación temprana busca dar atención integral al desarrollar al máximo el potencial de los
niños desde su nacimiento, hasta alrededor de los cinco años, considerando como atención
integral, la salud, la nutrición, la psicomotricidad, la cognición y el aspecto afectivo-social”. A
los cinco meses de edad Mateo aun no lograba sentarse, para caminar se soltaba dentro del corral
con ayuda de sus padres y logro dar sus primeros pasos al año y un mes.
A la edad de dos años se atiende a Mateo con un pediatra, ya que el alumno lograba escuchar
de manera correcta pero no lograba emitir algún fonema o palabra. Por indicaciones del médico
solicita buscar apoyo especializado en el área de lenguaje, los padres acuden al Centro de
Rehabilitación y Educación Especial (CREE) donde se le realizo nuevamente una intervención
definiendo el especialista del área que Mateo requería terapia de lenguaje así mismo solicito la
maestra una valoración por el área de psicología por la razón de que Mateo no realizaba cosas al
igual que otros niños de su edad.
Es importante mencionar que la madre describe que especialistas del CREE realizaron una
prueba de Autismo. Mateo atendía a cada una de las indicaciones, entendía de manera clara pero
32
