Page 13 - ANDREA KARELY SANCHEZ GAMEZ

 Cuenta con una formación pedagógica, didáctica y disciplinar sólida para realizar procesos

de educación inclusiva de acuerdo con el desarrollo cognitivo, psicológico, físico de las y

los estudiantes, congruente con su entorno sociocultural.

 Cuenta con conocimientos e iniciativa para proponer e impulsar desde su labor educativa

alternativas de solución. (p. 10-11)

En cuanto a las competencias profesionales del perfil de egreso que seleccioné, estas

también son las que más se apegan al trabajo que realizaré con este informe, las cuales

mencionaré a continuación:

 Diferencia los alumnos con discapacidad, con dificultades severas de aprendizaje, de

conducta o de comunicación, o bien con aptitudes sobresalientes para determinar los tipos

de apoyo que requieren para alcanzar el máximo logro de aprendizaje.

 Incorpora los recursos y medios didácticos idóneos para favorecer el aprendizaje de

acuerdo con el conocimiento de los procesos de desarrollo cognitivo y socioemocional de

todos los alumnos.

 Selecciona y propone estrategias que favorecen el desarrollo intelectual, físico, social y

emocional de los alumnos en el marco curricular establecido para procurar el logro de los

aprendizajes.

 Elabora propuestas para mejorar los resultados de su enseñanza y los aprendizajes de todos

los alumnos. (p.13-16)

Elegí estas competencias puesto que pretendo trabajar con la diversidad que se encuentra

dentro del área de pedagogía en la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular

(USAER), proveyendo a los alumnos diversas herramientas, estrategias, materiales y un buen

ambiente o clima del aula, para que accedan y consoliden los aprendizajes.

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