Page 9 - ANDREA KARELY SANCHEZ GAMEZ
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La lectoescritura, según la tesis de Alcívar, D. (2013) se refiere a ese “breve período
donde los niños pequeños, entre 4 y 6 años de edad (educación infantil), acceden a leer y
escribir”. (p. 19). En cuanto a las habilidades previas a la lectoescritura, son una serie de
capacidades básicas que los/as niños/as deben poseer para poder llevar a cabo el proceso de
aprendizaje de la lectoescritura y que además previenen las dificultades que puedan surgir
posteriormente. (Habilidades previas a la adquisición de la lectura y la escritura, 2022, párrafo 1)
La institución en la que realizaré mis prácticas profesionales es la Escuela Primaria
General Leandro Valle, en el área de pedagogía de la Unidad de Servicios de Apoyo a la
Educación Regular (USAER), atendiendo específicamente a los alumnos de primero, segundo y
tercer grado, conocido también como primaria inferior.
1.2 Justificación
El aprendizaje de los procesos de lectoescritura es uno de los más importantes en la vida
de los seres humanos, ya que, leer y escribir son aprendizajes que perduran en la vida de
cualquier persona y la combinación de ambos representa el uso adecuado del lenguaje escrito, de
ahí la importancia de la lectura y escritura en primaria porque ambas son herramientas básicas
que a los pequeños les ayuda a adquirir más conocimientos y a desarrollar nuevas habilidades.
(Importancia de la lectura y escritura en primaria, 2021).
Esta investigación resulta conveniente ya que como bien sabemos, la lectura y escritura
son actividades indispensables en la vida de todos los seres humanos, puesto que son utilizadas
en la vida diaria. Por ello resulta tan importante desarrollarlas en los primeros años de primaria,
como lo es primer grado, segundo y tercer grado (los cuáles se consideran como primaria
inferior).
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