Page 14 - ANDREA KARELY SANCHEZ GAMEZ
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1.5. Contenido del informe
Para comenzar con la descripción del contenido, me resulta imprescindible hacerlo desde
el principio, aclarando que este es un informe de práctica profesional, el cual fue seleccionado
como modalidad de titulación de la Licenciatura en Inclusión Educativa. Dicho documento se
divide en V capítulos: I. Introducción; II. Metodología; III. Plan de acción; IV. Desarrollo,
Reflexión y Evaluación; y finalmente el V. Conclusiones y Recomendaciones.
En el primer capítulo, que tiene por nombre “Introducción”, comienzo hablando sobre lo
que es la práctica docente y como esto me puede servir para titularme, posteriormente se hace un
primer acercamiento a la escuela de práctica y describo brevemente mi tema el cuál es:
“Desarrollo de Habilidades Previas para Favorecer el Proceso de Lectura y Escritura en los
Alumnos de Primaria Inferior de la Escuela Primaria General Leandro Valle”
En seguida se describe la justificación, en la que reflexiono sobre qué tan conveniente es
la investigación, que relevancia tendrá, si sólo se puede aplicar en el contexto de la escuela o si
lo puedo llevar más allá de una sola escuela y por último, también se describe quienes son los
beneficiados y de qué modo les ayudará en su vida estudiantil.
Otras de las cosas que abordo en este capítulo, son las motivaciones que me llevaron a
elegir el tema, ¿qué fue lo que me impulsó a mejorar y transformar la problemática identificada
en mi práctica?, es una de las preguntas que respondo en dicho apartado.
Y para concluir con el capítulo I, menciono las competencias generales y profesionales
del perfil de egreso de una Licenciada en Inclusión Educativa, seleccionado y haciendo un
enfoque en las que se aproximan en lo que trabajaré y desarrollaré en este informe.
El segundo capítulo es el de metodología y se divide en cinco apartados, en el primero me
enfoca en describir el método a utilizar en este informe que es el de investigación acción, el cual
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