Page 86 - ANNA CRISTINA GARCIA GOMEZ

86

Maestra Si, yo considero que si, porque yo se que pudieran haber condiciones en
USAER las que resulta dificil, incluso a lo mejor no van a adquirir como tal el
aprendizaje pero pueden ser parte de este plan y programa, por algo se
diseñó y la manera en que implementamos las estrategias, las
consideraciones que hacemos para planear son las que van a permitir al
alumno acceder, y que a lo mejor como tal no pudiera aprenderse un
contenido o tema pero ya tiene noción o sea ya es algo que vió y que
conoció.
Participante Pregunta 20
¿Realiza un trabajo colaborativo con la especialista, psicóloga, trabajadora social
para atender a los niños con NEE y que enfrentan BAP? ¿De qué manera?
Maestra 1ro grado Si, ellas nos dan sugerencias para realizar las adecuaciones.
Maestra 2do grado Si, siempre hemos trabajado en consjunto y ellos nos apoyan mucho con estos niños,
pues ellos tambien trabajan muy acorde a sus necesidades, por ejemplo con mis
niños de lenguaje, les dan muchas actividades este.. que con globos etc., yo lo he
visto, entonces si lo he visto el avance, y con la psicóloga atiende a algunos niños
mios de platicas con ellos y con los papás y con la trabajadora social hasta ahorita
no.
Maestra 3ro grado Bueno somos una escuela que cuenta con ese apoyo, si tenemos una relación
cercana, una comunicación continua pero si cuando ellas o ustedes se llevan a los
niños allá pues ya una sabe que van a hacer su trabajo así tanto como saber que estan
haciendo con el pues no se sabe mucho pero si estamos en comunicación, de alguna
manera lo que ellas están haciendo y lo que nosotros estamos haciendo.
Maestra 4to grado Si, te digo siempre estoy con judith con la psicóloga también porque nada mas viene
2 días a la semana pero con Judith siempre, si recibo mucho apoyo por parte de ella.
Maestra 5to grado Si, se les atiende, yo platico con las maestras de pedagogía, con la psicóloga de
acuerdo a los avances que van teniendo y ellas me dan estrategias para aplicar en el
aula y con la trabajadora social también, este ciclo escolar no la hemos visto mucho
por su embarazo pero en el CTE le informamos de casos de ausentismo de los niños
y le decimos a ella para visitas.
Maestra 6to grado Si, pues siempre estoy de la mano con Judith oye me apoyas, me ayudas, como le
aplicamos, ayudame con ejercicios, y nos echamos la mano, con la psicóloga no
mucho (se rie).
Maestra USAER Si, pues de entrada siempre el maestro de grupo es el que nos informa, es el primer
filtro, ellos detectan en su evaluación diagnóstica y mediante la observación
aquellos alumnos que pudiera haber una dificultad para aprender entonces nosotros
igual como equipo observamos, evaluamos, si pedagogía ve que el niño requiere de
la atención de psicología o trabajo social se les hace saber para que ellos igual que
nosotros hagan su evaluación y al tener resultados determinar si requiere el servicio
de USAER tanto como pedagogía, psicología o trabajo social.
Participante Pregunta 21
¿Cómo considera usted que es la disposición de los docentes con respecto a las
adaptaciones de la clase que propone el docente de educación especial?
Maestra 1ro grado Si, porque ahora que nos dieron la hoja para el DUA es más facil para nosotros que
nos den la información ya estructurada y lo aplicamos.
Maestra 2do grado No pues siempre hemos estado abiertos ahora si a que nos ayuden y ayudar, porque
pues si tambien a veces necesitamos su ayuda en cuanto a este tema, ellos saben
más, siempre hemos corrido con la suerte de tenerlos y siempre nos han apoyado.
Maestra 3ro grado Yo creo que si hay la disposición sin embargo es a medida de nuestras posibilidades,
si se hacen, se escuchan, se toman en cuenta las sugerencias que nos hace el equipo
de USAER o la directora pero es a nuestra consideración porque al final de cuentas
la que conoce todo el asunto soy yo porque soy la que esta aquí todos los días verdad
y siempre se acepta bien la observación y se va trabajando a medida de las
posibilidades.