Page 81 - ANNA CRISTINA GARCIA GOMEZ

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necesitan ser escuchadas y ahí entrar de manera inconsciente para hacerles
saber o que ellas reconozcan la importancia que tiene el apoyo que puedan
brindarle a sus hijos.
Participante Pregunta 13
¿Cómo cree que contribuye la educación inclusiva a promover un buen
aprendizaje?
Maestra 1ro Pues sobre todo para que ellos no se sientan excluidos al realizar las
grado actividades, para que ellos no sientan que no pueden realizar las
actividades.
Maestra 2do Pues siempre es bueno la educación inclusiva con este tipo de niños porque,
grado si yo doy mis clases normal los niños van a decir ¿qué fue? ¿qué pasó?
Entonces siempre es importante tener una educación inclusiva, digo
siempre hemos estado dispuestas a que los niños que vengan, con las
necesidades que tengan, siempre los hemos atendido, vaya es parte del
trabajo.
Maestra 3ro Bueno ayuda a que primero que nada a que todos los niños tengan esa
grado misma oportunidad, ese mismo acceso y a que se les ofrezca lo que cada
quién necesita, no dar lo mismo a todos si no lo que cada uno necesita, en
cuenstión de moral, de valores y todo eso fortalece mucho a la personalidad
de los niños en cuestión socio-emocional porque también tenemos niños
completamente apoyados, con recursos, sanos pero que no saben respetar
o tolerar a los que no son tan afortunados como ellos entonces es como una
lección para adultos y para niños.
Maestra 4to Pues era lo que te decía ya no quiero que accedan totalmente a la currícula,
grado o que sean unos grandes matemáticos, que claro que lo pueden hacer
porque muchas veces lo tachamos de oye es que no sabe nada, bueno si
pero a lo mejor tienen otro estilo de aprendizaje o a lo mejor lo estoy
haciendo mal yo como docente, yo siempre he dicho aunque sea nosotros
sacarlos para que se defiendan en su vida cotidiana, me gusta ponerles
cosas de su vida, me gusta platicar con ellos, me gusta decirles mi
experiencia, darles mi contexto que a lo mejor yo también pase algunas
situaciones por las que ellos pueden estar pasando y que sepan que
echandole ganas pueden llegar lejos, como por ejemplo el año pasado con
Valentín y Patricio que eran niños que batallaban mucho para accesar a la
currícula, pero eran muy buenos negociantes, y con eso me daba por bien
servida porque les decia vas a llegar a ser un buen negociante.
Maestra 5to Pues porque estas atendiendo a la diversidad, entonces a partir de ahí y
grado conociendo a tus alumnos vas a buscar las actividades universales para
todos que las puedan realizar.
Maestra 6to Uy.. pues es la base, si no incluyes a todos los niños pues dificilmente van
grado a acceder al aprendizaje, entonces tienes que adaptar ese aprendizaje a
ellos.
Maestra Mmm.. siempre que se realice, siempre que diseñes tus actividades para
USAER que todo el alumno participe de forma activa, y contribuye de manera
positiva porque ya estás haciendo parte ya estas haciendo parte al alumno
con discapacidad en tu planeación, o sea no es como que, bueno no sabes
leer ten una hoja para colorear las vocales, sin explicarle que son las
vocales, cualés son, como suenan, como se trazan, que palabras empiezan
o terminan con estas letras.
Participante Pregunta 14
¿Cómo pueden los maestros de educación regular proporcionar igualdad
de oportunidades para los estudiantes dentro de sus aulas?
Maestra 1ro Pues ahí seria enfocarnos en el aprendizaje y en el proposito de las
grado actvividades y realizarlas acorde a las necesidades que ellos tengan.