Page 32 - CAROLA BERMEA RODRIGUEZ
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sociales, basados sobre el reconocimiento mutuo en igualdad de oportunidades, en contraste
con la búsqueda violenta de la homogeneidad y el igualitarismo (Moreno, Molina 1993).
Considero que es importante que desarrolle los ambientes de aprendizaje en mi aula
de USAER porque quiero que mis alumnos se sientan cómodos en él, quiero que sepan que
ahí pueden ser libres de opinar y compartir sus emociones e ideas, pero sobre todo que van
a trabajar para crear habilidades y aprendizajes que los ayudaran en su futuro.
Pasemos al tema central que cabe recalcar que todo es importante, pero me parece
que este tema engloba a todo mi proyecto, los ambientes de aprendizaje, ¿Qué son? Bueno
de acuerdo al diccionario de la Real Academia Española en el 2014, se define al termino
ambiente como el “conjunto de condiciones o circunstancias físicas, sociales, económicas,
etc., de un lugar, una colectividad o una época” remarcando aquí la importancia del
contexto en particular en nuestro caso en el proceso de enseñanza – aprendizaje, por un
lado está el macro que es en el que se encuentra inserta la institución educativa y por el otro
el contexto que dentro de la investigación mencionan micro, que este se desarrolla en el
aula con los actores directos.
El contexto macro es importante porque me permite darles sentido a los saberes y
facilita la integración al tratar los problemas o las necesidades de la comunidad, pero,
aunque el contexto macro es importante yo preferí enfocarme más en el micro, que este se
enfoca en los fenómenos o en las acciones que suceden en las instituciones educativas
cuando los alumnos, profesores y directivos trabajan en proyectos.
Dentro de un ambiente de aprendizaje se utilizan herramientas, que estas son todos
los instrumentos empleados para realizar las actividades, pueden ir desde los útiles
escolares de los alumnos, los del aula, hasta el lenguaje necesario para comunicarse entre sí
los mismos actores, las tecnologías de la información y la comunicación (TICS).
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