Page 43 - CLAUDIA VALDEZ HERNANDEZ

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por qué le piden este tipo de
actividades?
Políticas 6. ¿Cuáles acciones debe realizar la
dirección de la escuela para
atender a su hijo con dificultades
severas de aprendizaje?

7. ¿Por qué considera usted que la
atención inclusiva de su hijo es un
derecho?
¿Qué sentimientos Sentimientos Aceptación 8. ¿Cómo considera usted la
tienen los padres de Frustración información que recibe sobre el
familia de los avance académico de su hijo?
alumnos con Coraje ¿Quién le da esta información?
dificultades severas ¿cómo se siente cuando la dan
de aprendizaje hacia esta información?
el proceso de
inclusión escolar?
9. ¿Alguna vez usted ha sentido que
se ha excluido a su hijo de alguna
actividad dentro del aula o de la
escuela? ¿Cuál? ¿puede describir
alguna situación en particular?
(si contesta que sí ha sido excluido,
entonces preguntar la número 10)

10. ¿Como se ha sentido ante esta
exclusión de actividades de su
hijo

3. ¿Cómo se Comportamiento Participación 11. ¿Qué acciones realiza usted para
comportan los padres escolar contribuir en la atención
de familias de los educativa de su hijo/a?
alumnos con
dificultades severos 12. ¿Usted participa con el equipo de
de aprendizaje con el apoyo en la toma de decisiones de
proceso de inclusión atención de su hijo/a?. Describa
en el contexto cómo es su participación
escolar?
13. Cómo participa usted con el
equipo de apoyo en la atención de
su hijo/a con dificultades en el
aprendizaje?
¿Cuáles son las Expectativas Enseñanza 14. ¿Cómo considera usted que ha
expectativas que sido la atención de su hijo/a con
tienen los padres de