Page 40 - CLAUDIA VALDEZ HERNANDEZ
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El plantel docente de la escuela esta completo y el equipo de USAER se conforma
por la especialista, psicóloga y trabajadora social, los cuales se encargan de dar seguimiento
e intervención a los alumnos y participar e invitar la participación en diversas actividades,
durante las practicas las en contacto con alumnos y docente ha sido de forma virtual en
excepción del Concejo Técnico Escolar que se ha realizado de forma presencial en un
diferente centro educativo.
3.3. Características de los Participantes y/o Informantes. Muestra
El tipo de muestreo es por conveniencia (Battaglia, 2008 citado en Hernández et al.
2014), ya que se tomaron como participantes de la investigación a los padres de familia que
dan respuesta al equipo de USAER y que están disponibles y se tiene acceso fácil a ellos, ya
que cuando se les pide participación en actividades y apoyo para las actividades académicas
se mantienen presentes. La descripción de participantes se muestra en la tabla 1.
Tabla 1.
Participantes
Participante Edad Sexo/ Grado Ocupación Hijos
genero académico
1 50 Masculino Secundaria Operador de 3
bomba
2 49 Femenino Secundaria Ama de casa 3
3 47 Masculino Secundario Técnico mecánico 2
4 41 Femenino Secundaria Ama de casa 2
capturista
5 27 Femenino Secundaria Ama de casa 3
6 35 Masculino Prepa Vendedor 3
3.4. Descripción de los Instrumentos para la Recolección de Datos
La técnica utilizada en la investigación para la recolección de datos fue la entrevista
a profundidad, es decir el dialogo que se entabla entre dos o más personas que según lo que
nos menciona Rodríguez et al. (1999) en donde una persona denominada entrevistador
solicita información de otra persona o de un grupo denominados entrevistados o informantes,
