Page 58 - CLAUDIA VALDEZ HERNANDEZ
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Como conclusión se menciona que, aunque no se encontraron los resultados
esperados ya que se identifica que las actitudes de los padre son negativas, al desconocer y
enfrentar sentimientos negativos ante la inclusión, se encuentra que algunos padres de familia
identifican que su participación es necesaria para cumplir con la inclusión escolar dentro de
los centros educativos y que como se menciona anteriormente, se propone como estrategia la
realización de talleres, platicas y/o cursos para la sensibilización a los padres de familia para
que se mantengan informados y pueda trabajarse con esto de manera colaborativa entre
padres y docente.
