Page 62 - CLAUDIA VALDEZ HERNANDEZ
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                  Secretaría de Educación Pública (2019) ACUERDO número 04/02/19 por el que se emiten

                         las Reglas de Operación del Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa
                         para el ejercicio fiscal 2019. DOF. México

                  Secretaría  de  Educación  Pública  (2020).  Programa  Sectorial  de  Educación  2020-2024.
                        (Págs. 194-320) Ciudad de México; Diario Oficial

                  Secretaría de Educación Pública (2020) Programa del curso de Estrategias de intervención
                        en el aula para alumnos con trastornos de aprendizaje de la Licenciatura de Educación

                        Inclusiva.  6º semestre.  Ciudad de México: SEP.

                  Solano R. M (2006) Fenomenología- hermenéutica y enfermería, Cultura de los cuidados,
                         No. 19 Universidad de alicante

                  Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO
                        (2004).  Participación  de  las  familias  en  la  educación  infantil  latinoamericana.

                        Santiago: Editorial Trineo.
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                  Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO.

                        (2005). Informe de seguimiento de la educación para todos en el mundo. El imperativo
                        de la calidad. París: UNESCO

                  Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO

                      (2015). Declaración de Incheon y Marco de acción ODS 4- Educación  2030, Paris,
                      UNESCO

                  Organización de las Naciones Unidas (ONU) (2015). Declaración Universal de Derechos
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                  Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO
                        (2015) Declaración de Incheon. Hacia una educación inclusiva y equitativa de calidad

                        y un aprendizaje a lo largo de la vida para todos. Francia; UNESCO

                  Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO
                        (2020). Resumen del  Informe de Seguimiento de la  Educación  en el  Mundo 2020:

                        Inclusión y educación: todos sin excepción París, UNESCO
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