Page 64 - CLAUDIA VALDEZ HERNANDEZ

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6. ¿Cuáles acciones debe emprender la dirección para atender a su hijo con dificultades
de aprendizaje?

7. ¿Por qué considera usted que la atención inclusiva de su hijo es un derecho?

8. ¿Cómo considera usted la información que recibe sobre el avance académico de su
hijo? ¿Quién le da la información? ¿Cómo se siente cuando le dan esta información?

9. ¿Alguna vez usted ha sentido que se ha excluido a su hijo de alguna actividad dentro
del aula o la escuela’ ¿Cuál? ¿Puede describir alguna situación en particular?

10. ¿Cómo se ha sentido ante la exclusión de actividades de su hijo?

11. ¿Qué acciones realiza usted para contribuir en la atención educativa de su hijo/a?

12. ¿Usted participa con el equipo de apoyo en la toma de decisiones de atención de su
hijo/a? Describa como es su participación

13. ¿Cómo participa usted con el equipo de apoyo en la atención de su hijo/a con
dificultades en el aprendizaje?

14. ¿Cómo considera usted que ha sido la atención de su hijo/a con dificultades en el
aprendizaje?

15. ¿Considera usted que las acciones que realiza el equipo de USAER son suficientes
para impulsar la inclusión escolar de su hijo/a con dificultades severas de
aprendizaje? ¿Por qué?

16. ¿Considera usted que la atención pedagógica que recibe su hijo es suficiente y
adecuada para superar la dificultad severa de aprendizaje? Explique

17. ¿Cuáles son las acciones que considera importante desarrollar en el centro educativo
para favorecer la inclusión escolar?