Page 65 - CLAUDIA VALDEZ HERNANDEZ

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Apéndice 2 Transcripción de los datos

Escuela Normal Regional de Especialización.
Licenciatura en Educación Inclusiva

Nombre alumna: Claudia Nataly Valdes Hernández
Para la transcripción de los datos se utilizará el criterio de pregunta y participante.

Tabla X Transcripción de los datos
Tópico 1 Conocimientos Inclusión escolar (cultura, políticas, prácticas)
Tópico 2 Sentimientos (Aceptación, Frustración, Coraje)
Tópico 3 Comportamiento (Participación escolar)
Tópico 4 Expectativas (Enseñanza)

Pregunta 1. ¿Usted tiene conocimiento por qué su hijo es atendido por el personal del
1 USAER ¿Lo puede describir?
P 1 Porqueee ....el …(intentando recordar)…. ósea no puede leer ni escribir bien,
mmmm ….. lo mandaron de …. 2do grado de primaria, fue cuando él no podía
leer ni escribir bien.
P2 Si, por retrasó en el lenguaje y comportamiento… y pues porque es tímido.
P3 Emm si porque es muy este… como te diré muy callado, digamos muy… bueno
ahí batalla en la escuela para hablar, socializar y esas cosas, pero pues aquí en
mi casa es otra persona.
P4 Mmm… pues yo tengo conocimiento desde el kínder que lo trataban en el kínder,
pues porque me habían dicho que era muy agresivo con sus compañeros, que los
golpeaba mucho y que los agarraba muy feo y ya después ya no supe por qué.
P5 Es por qué mi hijo necesita apoyo para desenvolverse con la gente y por qué
no sabe escribir y pues en si es para apoyarlo (muestra seguridad de su
respuesta).
P6 Mmm ¿Qué es USAER? (Se menciona que es el equipo de apoyo de la
escuela)… (pensativa) si… si conozco porque es lento en el aprendizaje.

Pregunta 2. ¿Qué conocimiento tiene usted sobre la inclusión escolar?
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P 1 Pues ya ahorita lee más mejor, un poquito desde que empezó (se repite la
pregunta de manera más sencilla), mmm... no, no sé a qué se refiere.
P2 Ay no, la verdad no no se (niega con la cabeza)
P3 Mmm no (Respuesta firme)
P4 No (niega con la cabeza)
P5 Pues… (Pensativa)… solo que hay que estar pendiente de lo que hacen los
hijos.