Page 69 - CLAUDIA VALDEZ HERNANDEZ

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Pues con el cómo te digo… como es el más chico, bueno yo siempre he
trabajado y si los dos hemos avanzado mucho en estar, bueno poquito, en estar
apoyándolo y todo ese, pero pues lógico que, si me gustaría no trabajar verdad,
creo que el estuviera avanzando más si pues… estuviera aquí pegada yo con
él.
P4 Bien, bueno, (muestra desinterés) (se pregunta quien le brinda los avances) la
maestra del grupo, (se cuestiona de cómo se siente con la información que le
brindan) bien pues, en realidad todo es cómodo, todo es por la tecnología, todo
desde la casa y todo.
P5 Mmm ¿Cómo lo considero?... pues buena, aunque mi niño no tenga muchos
avances pues la maestra de apoyo y la psicóloga se mantienen en contacto
conmigo y me dicen los pocos avances y pues yo creo que solo es echarle
ganas.
P6 Pues mira… la verdad me siento satisfecha, porque si está teniendo avances y
me siento contenta al verlo en la forma en la que se está desenvolviendo al
realizar sus actividades.

Pregunta 9. ¿Alguna vez usted ha sentido que se ha excluido a su hijo de alguna actividad
9 dentro del aula o la escuela’ ¿Cuál? ¿Puede describir alguna situación en
particular?
P 1 No, porque cuando le dicen que participe pueees si lo… si participa de repente,
no es muy que digamos que no que yo leo, yo participo, pero cuando le dice a
el maestro cuando se llega a conectar Ulises, le dice el maestro a ver tu Ulises
contesta, pero el muy poco para que hable ósea el no habla mucho (muestra
seguridad durante su respuesta).
P2 No, nunca al contrario las maestras siempre están buscando que Fer este
participando en las clases, haciéndole preguntas y motivándolo para que
participe.
P3 Este si… en algunas situaciones si, ósea siento yo que a veces como que
de…bueno… pues los primeros años de que estuvo en la escuela si como que
me decían me comentaban que pues no iba a aprender a leer y cosas así verdad
que no iba a lograr.
P4 Si, bueno de la ahorita de la escuela o del jardín (se especifica que ahorita dela
escuela) bueno una ves si hubo como que el participaba en la clase y se sintió
como frustrado, porque el participaba en la clase y la maestra como que si si se
comunicaba con todos, pero yo creí… bueno me quede con esa creencia
verdad… de que la maestra les estaba enseñando a respetar turnos verdad, pero
pues yo me fijaba a veces que había niños que no respetaban turnos y pues
Yeshua estaba atravesando un momento muy sensible, un momento delicado y
pues se sintió muy triste muy excluido, como frustrado y ya hasta el perdió lo
motivación de conectarse a las clases y luego pues en ese momento yo empecé
a trabajar y pues el fue perdiendo el ritmo, pero pues eso ya fue hace meses, ya
ahorita ya esta retomando el ritmo de bueno.
P5 Pues… mira la verdad no se mucho, solo lo he visto ahora que se van a graduar
y cuando cambiaron de maestro y para su graduación.