Page 67 - CLAUDIA VALDEZ HERNANDEZ

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P4 Si, como de reforzamiento la maestra Yammel y la maestra Verónica, la maestra
Verónica con actividades de socioemocional y la maestra Yammel como de
reforzamiento, la última ves fue con trabajos de las vocales, (se cuestiona si sabe
el porqué de las actividades) no, no (niega con la cabeza).
P5 Mmm… pues… si, le encargan como dibujos para colorear y algunas letras
como su nombre y pues… es por qué el niño no puede hacer los números ni
escribir solo se eso.
P6 Pues a mi hijo le encargan tareas como sobre las emociones, trabajar en equipo
a desenvolverse y relacionarse con familia, amigos, compañeros y pues
actividades para aprender y escribir (con comportamiento seguro).

Pregunta 6. ¿Cuáles acciones debe emprender la dirección para atender a su hijo con
6 dificultades de aprendizaje?
P 1 Hee pues... le enseñaron que él debe... ósea que la d la debe de ir distinguiendo
con la mano izquierda y con la derecha... (se repite la pregunta de forma más
sencilla), (se muestra nerviosa) ay si no, (Se repite la pregunta), bueno pues la
maestra Yammel si lo ha apoyado en esas palabras, ha estado al pendiente de
él, lo ha apoyado para que él se enseñara a distinguir las palabras y las letras,
por letra y por silaba y por vocal.
P2 Yo diría pues… que recibiera la atención más seguido, ósea que trabajen con
el al menos 2 veces a la semana de manera individualizada.
P3 Eee pues mira la verdad… yo desde mi niño el mayor el si tiene problemas más
estee… digamos más serios, el si tiene una discapacidad intelectual (baja la
mirada con expresión triste), a el segundo también me lo tenían ahí por la
misma situación de que era muy callado y este… Kevin, Kevin se me hace que
nada más es porque es muy… como que muy ahí le da como que pena, pero yo
aquí en la casa, el tiempo que he estado aquí en la casa, pues si ha logrado
aprender, ósea a pesar de que yo trabajo, le dedico pues poquitas horas veda
pues en el tiempo este si ha logrado ese por decir las multiplicaciones, las
divisiones, cosas que apenas la maestra digámoslo así, y yo creo que pues las
hace el me entiendes?
P4 Pues mire… desde que empezó el niño en clases esta virtual entonces pues no,
no sabría decirle ahorita.
P5 Pues…(pensativa) pues yo creo que deberían de ayudarme a buscar
instituciones y lugares donde lo ayuden más a fondo
P6 Pues cuando tengo tiempo libre después o antes del trabajo intento ayudarlo a
comprender o realizar sus actividades o tareas.

Pregunta 7. ¿Por qué considera usted que la atención inclusiva de su hijo es un derecho?
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P 1 Para que pueda aprender... más (pensativa).
P2 Porque mmm…(pensativa) pues porque como el, hay más niños que presentan
estos problemas y deben y yo creo que merecen ser atendidos.
P3 Es un derecho porque… a ver (se rie) yo siento que… porque bueno todas las
personas somos distintas, no llevamos el mismo eee no podemos aprender al