Page 59 - CLAUDIA VALDEZ HERNANDEZ
P. 59
59
Referencias Bibliográficas
Abreu J.L. (2012) Hipótesis, método y diseño de investigación, Daena: International Journal
of Good Conscience, vol. 7, No 2 (págs. 187- 197) ISSN: 1870- 557X.
Aguilera, A. (2004). Introducción a las Dificultades del Aprendizaje. McGrawHill/
Interamericana. Madrid
Albert, G. M. (2006). La investigación Educativa. Claves teóricas. Madrid: McGrawHill.
Alvarado B. S. (2020). El rol de la familia en la inclusión educativa de los estudiantes del
sexto año de educación general básica. Tesis posgrado, Universidad Laica Vicente
Rocafuerte de Guayaquil).
Asociación Americana de Psiquiatría APA (2014). DSM-5. Manual Diagnóstico y
Estadístico de los Trastornos Mentales. 5ª edición. España: Editorial Panamericana.
Bolio A.P. (2012). Husserl y la fenomenología trascendental: Perspectivas del sujeto en las
ciencias del siglo XX, Reencuentro, No. 65 (Págs. 20-29) ISSN: 0188-168X
Briñol P., Falces C.& Becerra A., (2007) Actitudes, Psicología social, (pp.457-490).
Booth T., Ainscow M., Black H., Vaughan M. & Shaw L. (2000). Índice De Inclusión.
Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas. Centre for Studies on
Inclusive Education (CSIE), Bristol UK.
Cáceres R. & Gómez D., (2021) Actitudes de los padres hacia la escuela inclusiva. Educación
y Educadores, Vol. 47, No 175, (Págs. 53-73) ISSN: 0211-7339
http://dx.doi.org/10.33776/amc.v47i175.5147
Calvo I., Verdugo M. &Amor (2016). La Participación Familiar es un Requisito
Imprescindible para una Escuela Inclusiva, Revista de latinoamericana de educación
inclusiva, Vol 10, No 1, (Págs. 99-113), ISSN: 0718-7378
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión CDHCU (2019). Ley General de
Educación. Ciudad de México; Nueva Ley DOF 30-09-2019.
Covarrubias P.P. (2019) Barreras para el aprendizaje y la participación: una propuesta para
su clasificación, En J.A. Trujillo Holguín, A.C. Ríos Castillo y J.L. García Leos
(coords.), Desarrollo profesional docente: reflexiones de maestros en servicio en el
escenario de la Nueva Escuela Mexicana, (Págs. 135-161) Chihuahua, México:
Escuela Normal Superior Profr. José E. Medrano R.