Page 36 - DAMARIS BETEL GARCIA DOMINGUEZ

la interacción con clientes, así que eso no fue una dificultad, pero sí tuvo dificultad al

momento de identificar billetes de $50 y $100, en diversas ocasiones pidió ayuda a la maestra

Melissa y Dámaris para corroborar que estaba dando bien el cambio.

Además, dos alumnos que son hermanos realizaron gorditas rellenas de papa, frijoles

con queso y queso, ellos tienen debilidad visual por lo que no presentaron dificultad con

identificar monedas y billetes, además en ellos observé que el trabajo en equipo es una de sus

fortalezas. Desde que llegaron uno de ellos tomó la función de cobrar y otro de servir la

comida, quien iba a servir la comida se lavó las manos y evitó el contacto con el dinero para

mantener la higiene de los alimentos, de igual manera lavó sus manos y no tuvo contacto

directo con la comida. El alumno que cobraba se encargaba del dinero y ellos fueron los

alumnos que mayor ganancia obtuvieron, no solo por la calidad de su producto sino también

por la amabilidad y cortesía con la que atendieron a sus compradores.

En general, la mayoría de los alumnos se sintieron confiados, pero algunos se

mostraron tímidos al comunicarse con las personas, pero afortunadamente poco a poco fueron

adquiriendo confianza en sí mismos y en lo que ofrecían al público, de igual manera

obtuvieron una buena ganancia.

Con el fin de conocer la opinión de las personas que participaron en la feria y que

adquirieron productos, se agregó en una mampara con la leyenda ‘’Queremos saber tu

opinión’’, esta actividad sencilla nos permitió observar el impacto que se tuvo en la Escuela

Normal Regional de Especialización. Los comentarios recibidos fueron buenos y eso fue un

factor que motivó a los alumnos y les permitió darse cuenta de lo importante que es su

participación en la sociedad.

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