Page 35 - FERNANDA GUADALUPE GAMEZ MARTINEZ
P. 35
35
Una vez elaborada la tabla de secuencias de conceptos, dimensiones y preguntas se
realiza la validación del contenido por la cual la tabla fue mostrada a 3 o 4 docentes
expertos en el tema, el cual se analizó en conjunto al asesor metodológico y se realizaron
adecuaciones y sugerencias brindada por los docentes. En el Apéndice 1 se muestra el
formato que se utilizó para la realización de la entrevista.
3.5 Procedimiento de Recolección de los Datos
La gestión utilizada para la aplicación del instrumento de recolección de datos se
llevó a cabo principalmente con la tutora a cargo, en donde se le menciona la manera en la
que será aplicada el instrumento y que docentes van a participar, una vez hablado el tema
del proceso de la aplicación del instrumentó, se comunica a la directora de la escuela la
misma manera como se va a trabajar, el fin del aplicarlo y quienes serán los participantes, el
tiempos y forma que serán aplicados dentro de la escuela.
Los instrumentos se aplicaron en el Centro de Atención Múltiple 3 en el día
gestionado, siendo este el día jueves en horarios que no afectaran a los alumnos en ninguna
actividad, ya sea cuando trabajaban en otra área o en ratos libres, se estableció un pequeño
dialogo con las docentes para que conocieran el propósito de la entrevista, lo que se iban a
plantear en las preguntas así también se les da a conocer los tiempos determinados para
contestarla de 15 a 20 min como máximo.
3.6 Estrategias Utilizadas Para el Análisis de Datos
Para el análisis de datos se llevó a cabo el proceso sugerido por Hernández y
Mendoza (2018). El Análisis de la información recabada en las entrevistas se implementan
el objetivo para obtener un panorama general de los datos acordes a las dimensiones del
problema y una buena comprensión de este, la cual nos permitirá realizar un análisis
reflexivo.
