Page 20 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS
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trabajar objetivos que cubran mayormente las necesidades de los alumnos. A continuación, se
describirán los servicios de Educación Especial.
Servicios de educación especial y/o educación inclusiva
El Modelo de Atención de los Servicios de Educación Especial (MASEE) destaca las
siguientes concepciones acerca de los servicios que se encargan de brindar la educación especial
y/o educación inclusiva:
Centro de Atención Múltiple (CAM)
El Centro de Atención Múltiple es un servicio escolarizado de la Dirección de Educación
Especial donde se ofrece Educación Inicial y Básica (preescolar, primaria y secundaria) de
calidad a niñas, niños y jóvenes con discapacidad, discapacidad múltiple o trastornos graves del
desarrollo, condiciones que dificultan su ingreso en escuelas regulares. Así mismo ofrece
formación para la vida y el trabajo para alumnos y alumnas de 15 a 22 años de edad con
discapacidad. Éste tipo de atención educativa se enfoca a eliminar o reducir las barreras para el
aprendizaje y la participación que se presentan en los contextos escolar, áulico, socio-familiar y
laboral, para posibilitar el desarrollo de las competencias que satisfagan las necesidades básicas
de aprendizaje de esta población, les permitan ser independientes y mejorar su calidad de vida.
(Modelo de Atención de los Servicios de Educación Especial (MASEE), 2011)
Por lo tanto, la permanencia de los alumnos y las alumnas en estos centros educativos
cursando los diferentes niveles, hasta llegar al de formación para la vida y el trabajo. Es
entonces, que el Centro de Atención Múltiple, como se menciona anteriormente, se encarga de
ofrecer los diferentes niveles de educación a los alumnos que presentan alguna discapacidad
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