Page 51 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS
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Al momento de estar explicando cada una de las emociones, se planteaban preguntas a los
alumnos ¿Saben qué expresión realizamos cuando aparece esta emoción? En esta observación,
los alumnos, una vez escuchada la explicación, identificaron con más facilidad las emociones y
sus expresiones por medio de gestos.
Como consecuencia de la pandemia COVID-19, las personas se han encontrado en un vórtice
emocional, por eso, se toma en cuenta la necesidad de conocer y gestionar las emociones para
evitar desbordes emocionales. Para proseguir con la actividad, con ayuda de la presentación, se
observa la pregunta “¿Cómo te has sentido?”, con el propósito de conocer en qué situaciones han
presentado alguna de las emociones y analizar cómo repercute en nuestro estado de ánimo y en
nuestro comportamiento. Se explica que, por medio de la ruleta de nombres (nombres de los
alumnos), se realizará la participación para responder la pregunta, platicando en qué momento ha
sentido la emoción observada por medio de tarjetas vistas en la presentación, durante el tiempo
de confinamiento, y qué comportamientos han tenido debido a esto. Se explica un ejemplo: Me
he sentido triste por no poder salir, y sentirme así hace que me enoje más, que sea más grosero,
que me frustre más rápido, etc.
Algunas de las respuestas a la pregunta de la actividad y mediante las emociones presentadas,
fueron las siguientes:
A.- Feliz: me siento así cuando estamos en la casa toda mi familia, y platico mucho y me rio
mucho.
E.- Enojado: cuando mis papás me regañan.
M.- ¿Y qué haces cuando te sientes enojado Edson?
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