Page 54 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS
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En la lista, se tomaron en cuenta aspectos referentes al tema observado, algunos ejemplos son los
siguientes:
Identifica las emociones básicas por medio de la explicación
Identifica las emociones por medio de imágenes
Describe emociones asociadas a experiencias personales
Distingue entre diferentes emociones la experimentada en una situación
Describe la reacción física ante la influencia de las emociones
Todos los participantes fueron evaluados por medio de la lista. Los resultados verificaron que
los alumnos lograron percibir las emociones básicas tratadas en la clase (alegría, enojo, miedo,
tristeza, desagrado, sorprendido), conociendo las respuestas corporales que provocan sus
emociones en diversas situaciones y experiencias basadas durante el confinamiento. Los alumnos
de segundo grado son capaces de indagar y reconocer sus emociones, describiéndolas como algo
propio, comprobando que pueden comunicar cómo les afectan positiva o negativamente los
acontecimientos vividos actualmente.
Proyecto 2 “Pensando en los demás”
Propósito: Que los alumnos reconozcan cómo se sienten sus compañeros cuando alguien los
trata bien o mal.
Fecha: viernes 16 de abril del 2021
Duración: 60 minutos
Hora de inicio: 10:50 a.m.
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