Page 56 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS
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La estrategia implementada en el proyecto es el trabajo sobre la empatía. Para Hoffman
(2000), la empatía se define como una respuesta afectiva que es más apropiada a la situación de
otro que a la de uno mismo.
Al respecto, la intensión de la empatía es el comprender los sentimientos, pensamientos y
emociones de las otras personas, poniéndose en el lugar de otros para poder establecer relaciones
saludables, generando una convivencia efectiva con los individuos. Al trabajarla, trae consigo
beneficios como el revolver problemas de forma más efectiva, ser respetuosos con las personas y
no juzgarlas, conectar mejor con ellas y fomentar el desarrollo emocional.
Antes de comenzar la actividad, se da la bienvenida, brindando un saludo y platicando
acerca de lo que hicieron durante las vacaciones de semana santa. Se comenta que, durante las
vacaciones se dio comienzo a un nuevo mes. Se realizan cuestionamientos acerca de lo anterior:
¿Sabes qué mes sigue después del mes de marzo? ¿Cómo se llama al mes en el que se celebra el
día del niño?, los alumnos participan respondiendo correctamente dichas cuestiones, contestando
que el mes de abril. Después, se realiza el pase de lista como actividad permanente, para
observar a los educandos que se encuentran asistiendo a la clase. Se presenta la diapositiva
acerca de cómo observan el clima del día: si hay un clima nublado, soleado, con lluvia o un
clima fresco. Los alumnos dieron una respuesta favorable acerca de la cuestión, afirmando que el
clima es soleado.
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