Page 12 - IRMA ALELY FALCON HERNANDEZ

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⁃ Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica.

⁃ Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos.

Los docentes egresados sintetizan e integran el tipo de conocimientos, habilidades,
actitudes y valores necesarios para ejercer la profesión docente en los diferentes niveles

educativos. Están delimitadas por el ámbito de incumbencia psicopedagógica, socioeducativa

y profesional. Permitirán al egresado intervenir para que los alumnos con discapacidad, con
dificultades severas de aprendizaje, de conducta o de comunicación, o bien con aptitudes

sobresalientes alcancen el máximo logro de aprendizaje; así mismo, contribuir en la
identificación, prevención y eliminación de las barreras que limitan su participación plena y

efectiva en la sociedad (DGESuM, 2018).
De entre las competencias profesionales se seleccionó: “Diseña estrategias

específicas dirigidas a orientar a las familias de los alumnos con discapacidad, con

dificultades severas de aprendizaje, de comportamiento o de comunicación, o bien con
aptitudes sobresalientes, para favorecer el aprendizaje y la participación en el hogar y en el

contexto social en que se desenvuelven” (DGESuM, 2018).

1.5 Contenido del Informe

En este trabajo se presenta en el capítulo uno, un acercamiento en la Escuela Primaria
Miguel Hidalgo y Costilla, institución en donde asisten niños que cursan el cuarto grado en

situación de rezago derivados a el área de la UASER con la finalidad de identificar los

factores que les han impedido el aprendizaje del sistema de lectoescritura y además en lo
posible ofrecer alternativas de solución ante esta problemática.

En el capítulo dos, se pretende proporcionar la información necesaria para conocer
sobre el proceso que se lleva a cabo a la hora de implementar el proceso de investigación

acción, conociendo cuales son las conceptualizaciones que se tiene acerca de la lectura y

escritura , también como son los recursos a utilizar, en este capítulo también se aborda cual
es la relación que tiene el proceso del aprendizaje de la lectura y la escritura, poniendo el

énfasis en las relaciones que se producen entre las personas del contexto familiar de los
alumnos y sus entornos de desarrollo determinado por la importancia que tiene en el