Page 42 - IRMA ALELY FALCON HERNANDEZ
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•Sopa de letras: La última de las ocupaciones para aprender a redactar que te
recomendamos está dedicada, y combina a la perfección escritura, lectura,
concentración y entretenimiento. El infante debería buscar y descubrir los vocablos
escondidas en otras muchas letras, o sea, ¡tiene que descifrar una sopa de letras.
3.2.3 Lectoescritura
La lectoescritura se interpreta como la manera de comunicación más compleja, la
lectura es la traducción del vocablo impresa, tanto a sonidos como su sentido, se apoya en la
conexión de la representación gráfica de los vocablos con el razonamiento del sujeto, anterior
un pleno desarrollo neuro - psico - socio - lingüístico, no puede manifestarse como un método
automático de evocación auditivo - articulatoria o réplica de símbolos gráficos (Carrasco
Altamirano, y otros, 2016).
Tres períodos fundamentales pueden ser distinguidos, al interior de los cuales es
posible indicar subniveles (Ferreiro, 2000):
1. El primer período está representado por las marcas gráficas figurativas y las marcas
gráficas no-figurativas, así como por la naturaleza de series de letras en tanto que objetos
sustitutos y la búsqueda de las condiciones de interpretación de esos objetos sustitutos.
2. El segundo período está representado por la construcción de modos de
diferenciación entre las continuaciones de letras, jugando sucesivamente sobre los ejes de
diferenciación cualitativos y cuantitativos.
3. El tercer período corresponde a la fonetización de la escritura, que comienza por
un período silábico y culmina en el período alfabético. Este periodo inicia con una fase
silábica en las que son claramente marcadas y en las que la mayor parte de los nombres de
uso común son bi- o tri-silábicos es importante subrayar es que se busca segmentar la palabra
en unidades que son mayores que el fonema. Sin embargo, según las palabras que se escriban,
segmentaciones silábicas.
3.2.3.1 Factores que Conforman la Adquisición de la Lectoescritura
La madurez para la lectoescritura es la concretización de una de las metas de la
instrucción elemental y otorgan enorme trascendencia a su obtención para establecer la
condición de triunfo o fracaso estudiantil, se ve como un proceso simultáneo en que se da la
