Page 47 - IRMA ALELY FALCON HERNANDEZ
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El involucramiento de los miembros del núcleo familiar en las ocupaciones
estudiantiles se asocia con superiores reacciones y conductas de los alumnos, más grandes
logros en lectura, labores de mejor calidad y un manejo mayor en las asignaturas, beneficios
en el núcleo familiar con un aumento en la confianza y la datos acerca del desempeño del
colegio, así como interrelaciones más armoniosas con los maestros y el entorno educativo,
la relevancia de la colaboración de los papás es distinguida formalmente y expresada en los
Planes Nacionales de Desarrollo de la Enseñanza, se han creado varias tácticas para su
colaboración en el entorno estudiantil, planteando la formación de consejos técnicos en los
cuales participan los papás, así como la formación de comunidades de papás de familia. Aun
de esta forma, se observa una resistencia y rechazo de ciertos actores educativos hacia los
causantes parientes, si van más allá del clásico ayudar para las labores en el hogar y para los
eventos sociales; varios docentes no permanecen dando la bienvenida a los papás, debido a
que no permanecen cómodos con su colaboración ya que temen que sus opiniones cuestionen
su comportamiento como maestros (Montaño Contreras, Cerón Bastidas, & Martín Padilla ,
2019).
3.2.4.2 Técnicas que Ayudan a los Padres a Promover la Lectoescritura en sus
Hijos
Una forma de contribuir a en la lectoescritura es haciendo un trabajo con él la
comunicación, es tan sencillo como potenciando el habla y la escucha. Desarrollar buenas
capacidades de comunicación es sustancial para lograr mejorar la lectoescritura, es una base
indispensable. Varias recomendaciones para mejorar la comunicación (Congreso Nacional
de Investigación Educativa, 2017)
• Platicar, ser un óptimo ejemplo de oír y dialogar por turnos.
• Oír las historias que deben contarte sin interrumpir, sin arreglar y sin juzgar.
• Integrar al infante en las conversaciones parientes y en las tomas de elecciones,
como, ejemplificando, qué hacer el fin de semana en familia.
