Page 43 - IRMA ALELY FALCON HERNANDEZ
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                  educación y el aprendizaje de la escritura y la lectura esto no se disminuye a un grupo de

                  técnicas  perceptivo-motoras  visual-verbal  para  la  lectura.  Entre  los  componentes  que
                  componen  la  madurez  para  la  lectoescritura,  se  hallan:  coordinación,  memoria,

                  pronunciación, atención, fatigabilidad y el entorno sociocultural (Ferreiro, 2000).


                                 •Coordinación:  Es  una  destreza  para  coordinar  un  acto  motor  a  una
                         percepción  sensorial,  que  podría  ser  coordinación  movimiento/visión,  o

                         movimiento/oído, en la zona de la motricidad gruesa, mientras tanto que en el sector

                         de la motricidad fina se consigue o realiza escasas capacidades, como más grande
                         desarrollo psicomotriz en la motricidad fina que puede comenzar el aprendizaje de la

                         escritura, con esto se puede desarrollar, la postura adecuada para hacer un dibujo y el
                         funcionamiento correcto del lapicero, generando de esta forma unos trazos seguidos,

                         con más fuerza y enérgicos.


                                 •Memoria: es el proceso de rememorar los materiales o contenidos aprendidos

                         y que se mantienen almacenados para ser usados en una fase subsiguiente, o sea
                         incluye al menos 4 instantes, dichos son la recepción y codificación de información,

                         almacenamiento de esta, recuperación una vez que se necesita recurrir nuevamente a

                         ella y una vez que es imposible recuperarlo.


                                 •Pronunciación: Pertenece a los procesos básicos que está establecido en parte
                         importante la función de aprender, con todo su organismo fonológico, de forma que

                         cualquier  difusión  o  variación  en  su  actividad  conduce  a  que  se  presenten
                         inconvenientes  en  dicho  proceso  de  manera  fundamental  el  estado  de  salud,  el

                         desempeño del aspecto fonológico y la agudeza sensorial.


                                 •Atención: práctica se comienza a dominar la atención una vez que es capaz

                         de generar nuevos centros estructurales con en relación a lo cual ve, como además
                         una vez que puede decidir por sí solo su campo perceptivo, eligiendo novedosas

                         imágenes  de  su  ámbito  y  extendiendo  así  sus  modalidades  para  control  de  las
                         ocupaciones, la atención juega un papel bastante fundamental en nuestras propias
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