Page 109 - IVANA SOFIA FERNANDEZ ESPARZA

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Pp 19 ¿Cómo trabajaría las fortalezas y debilidades de los Categoría Código
alumnos con discapacidad intelectual para que logren A que se refiere
sentirse bien con ellos mismos? Categoría = Estrategias
de enseñanza:
Segmento
Autorrealización
P1 Con actividades que les gusten, que les llamen El docente trabaja con EEau
la atención. actividades llamativas
para los alumnos.
Categoría = Estrategias
de enseñanza:
Autorrealización
P2 Pues si ahorita no lo he trabajado porque no El docente no ha podido EEau
han venido, pero si busco la manera de que el aplicar estrategias porque
que tiene más fortalezas apoye al que batalla los alumnos no van a la
un poquito más. escuela, pero si trabaja
técnicas de apoyo entre
los alumnos.
Categoría = Estrategias
de enseñanza:
Autorrealización
P3 Motivándolos mucho, la fortaleza es cuando un El docente trabaja la EEau
niño después de mucho trabajo logra la meta, y motivación del grupo,
trabajando las debilidades como areas de para que ellos puedan
oportunidad para que puedan sacar el trabajo obtener las metas
adelante deseadas.
Categoría = Estrategias
de enseñanza:
Autorrealización
P4 Haciendo evaluaciones diagnósticas y El docente aplica EEau
aplicando una rúbrica después de cada evacuaciones de los
actividad y una reto evaluación para identificar alumnos para así poder
las areas de oportunidad de los alumnos. trabajar con ellos de
mejor manera posible.
Categoría = Estrategias
de enseñanza:
Autorrealización
P5 Todo el tiempo dentro de las actividades, y más El docente trabaja en las EEau
realizando actividades especiales viendo la actividades con los
manera en la que ellos pueden realizar las alumnos todo el tiempo
actividades. las fortalezas y
observando como ellos
hacen las actividades.
Categoría = Estrategias
de enseñanza:
Autorrealización