Page 91 - IVANA SOFIA FERNANDEZ ESPARZA

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que hagan, es difícil que los padres acepten y libertades que les den los
los suelten. padres de familia.
Categoría = Estrategias
de enseñanza: autonomía
P5 Pues referente a sus capacidades,casa si los Que su autonomía EEa
dejan que ellos si hagan lo que tienen que depende de sus
hacer. capacidades y de lo que
los dejan hacer en casa.
Categoría = Estrategias
de enseñanza: autonomía
P6 los tienes que guiar tomándolo de su brazo o Que los alumnos EEa
del codo; hay otros que nada más te pones necesitan el apoyo de sus
enfrente y ellos con el simple hecho de que te tutores para poder
vean hacer el ejemplo ellos lo realizan; otros conducirse de forma
que tu das la indicación y ellos la llevan acabo. autónoma.
Categoría = Estrategias
de enseñanza: autonomía

Pp 3 ¿Qué tipo de actividades implementa para trabajar la Categoría Código
autonomía con los alumnos con discapacidad A que se refiere
intelectual?
Segmento Categoría = Estrategias
de enseñanza: autonomía
P1 Actividades del hogar, claras, con consignas Que las actividades EEa
claras y precisas. tienen que tener un
objetivo y ser claros en lo
que se quiere logar.
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P2 Las actividades del taller de limpieza. El docente se enfoca EEa
únicamente en las
actividades propias de su
taller.
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P3 Enseñándolos a comer solos, a trabajar, a El docente va trabajando EEa
tomar el lápiz solos, primero con ayuda y con los alumnos
después ellos solos, aquí es donde se les actividades que van
empieza a fomentar la autonomía, la desde lo más simple a lo
independencia más complejo para así
poder fomentar su
autonomía.
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