Page 21 - JOANA GISELL BUSTOS CASTILLO
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permitan ser independientes y mejorar su calidad de vida. (Sánchez Regalado, Valdés Cabello ,
Díaz Chávez , & Trejo Arrona , 2011).
El proceso de atención educativa del CAM tiene como prioridades: promover la inclusión
educativa y/o laboral, brindar espacios educativos para el desarrollo pleno del alumnado en
temas como la sexualidad y el desarrollo de habilidades artísticas, culturales, deportivas,
recreativas, favoreciendo en ellos una educación integral y ofertar una atención integral en
educación integral en educación inicial, básica y formación para la vida y el trabajo. (Sánchez
Regalado, Valdés Cabello , Díaz Chávez , & Trejo Arrona , 2011).
El Modelo de Atención de los Servicios de Educación Especial enfatiza para el CAM, la
necesidad de impulsar una gestión con prácticas innovadoras, para tener un impacto positivo en
el aprendizaje y en el logro académico de los alumnos y alumnas, así como la calidad educativa.
Otros de los servicios que podemos encontrar es la Unidad de Apoyo a la Educación Básica
en los Hospitales (UAEBH).
El objetivo de este programa es abordar la demanda educativa de niños y jóvenes
hospitalizados, reducir el riesgo del retraso escolar entre los pacientes- alumnos que se
encuentran hospitalizados a consecuencia de padecimientos que los incapacita de forma temporal
o definitiva para asistir a una escuela regular y ofrecerles la oportunidad de continuar sus
estudios durante este lapso. El programa consiste en brindar atención educativa y recreativa a los
niños y adolescentes que cursan la educación básica, que, por razones de salud, requieren de
hospitalización y/o tratamiento médico, dando continuidad a su proceso educativo.
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