Page 22 - JOANA GISELL BUSTOS CASTILLO
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Por último, se describe la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular y el Modelo
de Atención de los Servicios de Educación Especial, concibe a la USAER como:
La instancia técnico-operativa de Educación Especial ubicada en espacios físicos de
educación regular, que proporciona apoyos técnicos, metodológicos y conceptuales en escuelas
de educación básica mediante el trabajo de un colectivo interdisciplinario de profesionales.
Dichos apoyos están orientados al desarrollo de escuelas y aulas inclusivas mediante el énfasis
en la disminución o eliminación de las barreras para el aprendizaje y la participación que se
generan en los contextos.
La estructura de la USAER está formada por una dirección, el área de apoyo secretarial para
realizar las tareas de orden administrativo normativo que facilita la operatividad del servicio- y el
área de apoyo técnico-pedagógico donde se integra un equipo interdisciplinario el cual constituye
el equipo de apoyo de la USAER. Este equipo está conformado por maestra/ maestro de
comunicación, psicólogo/psicóloga, trabajadora/trabajador social y un número variable de
maestras o maestros de apoyo (de acuerdo con requerimientos), cuya formación puede ser de
especialistas en una de las diferentes áreas de Educación Especial o disciplina que guarde
relación con el campo educativo.
La USAER interviene y apoya a la escuela como unidad de aprendizaje y desarrolla el apoyo
en la escuela como totalidad, ubicando la relación establecida entre ésta y el contexto social, así
como las estructuras organizativas de la comunidad compuesta por maestros, alumnos, alumnas,
familias y directivos, considerando de manera funcional, los distintos procesos escolares: el
desarrollo curricular, el proceso de enseñanza, las interacciones sociales, las estrategias
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