Page 61 - JULIETA ABIGAIL VALDES GUERRA

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Capítulo 5 Conclusiones

En el siguiente capítulo se expondrán las conclusiones obtenidas como resultado de
la investigación, utilizando el mismo orden de las preguntas específicas de investigación.

Un docente debe trasmitir pasión por la enseñanza y amor ante lo que hace, formar

alumnos independientes en donde estos mismos sepan controlar sus rabietas, conozcan y
reconozcan como expresarse adecuadamente ante cualquier situación que se haga presente

en sus vidas. La motivación que muestre el docente ante los alumnos fomentará un buen
desarrollo personal en ellos/as lo que provocará alcanzar resultados satisfactorios y avances

evidentes que sean ampliamente aceptables y apropiados.

El docente es un guía, un formador y facilitador en el proceso de crecimiento, quien
no debe olvidar la importancia de sus expresiones, ejemplos, actitudes y comportamientos

correctos que debe manejar delante de sus estudiantes ya que estos influencian en el proceso
de aprendizaje, adaptación y desarrollo. Es importante que el docente sea capaz de reconocer

y controlar las emociones de sus estudiantes en condición de discapacidad, así mismo, es de
suma importancia también que aquel docente sea capaz de reconocer sus actitudes y saber

cuándo está haciendo el trabajo correctamente y cuando sus actitudes influencian de forma

negativa la vida del alumnado.
Se concluye, en relación a los conocimientos que tienen los docentes acerca del

comportamiento emocional que presentan sus alumnos en condición de discapacidad, tienen
poco conocimiento en relación a las emociones de los estudiantes, lo cual puede repercutir

en la forma de atención adecuada al alumno, pues si el docente no está capacitado para

sobrellevar este tema, será perjudicial para su estudiante. En la Ley General de Educación
(CDHCU, 2019) considerando el artículo 59 menciona que será promovido un enfoque

humanista, el cual favorecerá en el educando sus habilidades socioemocionales que le
permitan adquirir y generar conocimientos, estos deben ser adquiridos con apoyo del docente

quien podrá ayudarla/o a fortalecer la capacidad para aprender a pensar, sentir, actuar y

desarrollarse como persona integrante de una comunidad estudiantil. De igual forma, para
resolver situaciones problemáticas de manera autónoma y colectivamente, aplicar los

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