Page 20 - LESLI ARACELY MUÑIZ HERNANDEZ
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Capítulo III. Plan de Acción
3.1. Identificación y Diagnóstico del problema
Durante mi jornada de práctica intensiva se pretendió realizar una mejora en cuanto
al aprovechamiento académico de los alumnos mediante estrategias lúdicas que fortalezcan
los dispositivos básicos de aprendizaje de los alumnos para que a través de esto los alumnos
puedan adquirir de los conocimientos necesarios durante su formación básica.
Las estrategias lúdicas según el autor:
Son métodos de enseñanza de carácter interactivo y dialógica, estimulada para
el uso ingenioso y pedagógicamente consistente, de métodos, ejercicios y
juegos didácticos, establecidos específicamente para formar aprendizajes
significativos, tanto en términos de conocimientos, como en habilidades o
competencias sociales (Cañizales, 2008).
En relación a lo que menciona la autora las estrategias lúdicas permite en los alumnos
estimular la creatividad y crear aprendizajes significativos por medio del juego.
Se pretende fortalecer los dispositivos básicos de aprendizaje ya que los alumnos de
los subgrupos inferiores de la escuela primaria “Miguel Hidalgo y Costilla” muestran falta
del desarrollo de los dispositivos básicos de aprendizaje ya sea por maduración, ambiente
escolar, familiar o social, estos son factores que interfieren en la calidad educativa del
alumno.
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