Page 23 - LESLI ARACELY MUÑIZ HERNANDEZ
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En el ámbito de las teorías pedagógicas, diversidad de autores han desarrollados sus
visiones sobre las estrategias que debe desarrollar el docente en su práctica educativa,
concretamente, orientadas hacia el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Las estrategias pedagógicas que se quieran implementar dentro del aula siempre
deben ser dirigidas hacia el proceso de enseñanza aprendizaje para que de esta manera se
pueda cumplir con un propósito en específico.
El enfoque tradicional, se enfoca particularmente en el docente, pues es quien realiza
la exposición de los contenidos y diseña e implementa las actividades en el aula de clase; en
este escenario, la participación del estudiante queda relegada a una posición pasiva de
recepción de instrucciones y conocimiento (Sikoyo, 2010).
Se debe considerar que la enseñanza avanza y que como docentes debemos
actualizarnos así como considerar que se deben implementar nuevas estrategias pedagógicas
y no seguir con el enfoque tradicionalista porque como menciona el autor Sikoyo, esta
estrategia tradicional muchas de las veces deja de un lado la participación activa del
estudiante dentro de la clase, que esta es esencial para la adquisición del conocimiento ya
que el alumno expone sus preguntas, o puede llegar a aportar algo importante por eso se
deben diseñar estrategias pedagógicas considerando a los alumnos como un participante
activo dentro del aula.
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