Page 31 - MARIA FERNANDA VALENCIA ARELLANO

encargados de grupo. Estas aulas se caracterizan por la diversidad de alumnos que se agrupan en

ella: niños de diferentes edades (3 a 5 años), con diversos estilos de aprendizaje que son las

diferentes formas en que se aprende ya sea auditiva, visual y cinestésica, ritmos de aprendizaje

que quiere decir que no todos aprenden al mismo tiempo, y niveles de aprendizaje que se definen

como el grado de profundidad y de dominio del conocimiento de las capacidades de los niños de

manera individual. También con habilidades, conocimientos, destrezas, saberes previos,

experiencias y referentes en los ámbitos familiar, cultural, social y lingüístico.

Toda esta diversidad se ve muy marcada en los grupos de organización multigrado y

constituye una gran ventaja pedagógica en el sentido de que promueve la interacción e

integración de niños de distintos lugares de origen, quienes hablan distintas lenguas y tienen

diferentes niveles de conocimiento, lo cual enriquece y potencia los aprendizajes en el aula. Aun

que, sin duda, demanda del líder para la educación comunitaria, habilidades para la intervención

de dicha diversidad. Se atienden 8 alumnos en su totalidad, divididos en: primer grado, 2

estudiantes, segundo grado 3 estudiantes y tercer grado 3 estudiantes. El nivel preescolar,

actualmente se trabaja de manera alternada asistiendo dos días a la comunidad y dos días por

monitoreo en casa mediante dispositivos tecnológicos, dejando un día para las evaluaciones y la

entrega de evidencias de cada uno de los estudiantes.

El papel dentro del preescolar como Líder en la educación comunitaria consiste en la gestión,

organización y funcionamiento total de la operación del centro, con orientaciones de la

delegación en la que estas asignada, así como los diversos responsables según los departamentos

que cuenta CONAFE (departamento de programas educativos, de apoyo lingüístico y

administrativo) toda atención por medio virtual.

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