Page 27 - MARIA FERNANDA VALENCIA ARELLANO

ampliar oportunidades, instrumentar las relaciones interculturales, reducir las desigualdades entre

grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad” SEP, programa de estudio. Ofrece una

intervención educativa diseñada a partir de las características individuales de los niños y

fundamentada en el conocimiento y el aprecio por la diversidad lingüística, cultural, social y

étnica de sus comunidades y de otros contextos. Se dirige a niños en edades comprendidas entre

los tres y los cinco años con 11 meses, residentes en comunidades rurales e indígenas,

caracterizadas por altos o muy altos niveles de marginación y rezago social. Asimismo, atiene a

niños migrantes que residen en campamentos agrícolas. CONAFE ofrece educación a

poblaciones rurales de hasta 500 habilitantes. Estas comunidades carecen de escuelas del sistema

educativo regular o de un maestro que atienda en la edad escolar. Se sustenta en tres principios

pedagógicos: a) Características infantiles y procesos de aprendizaje, b) Diversidad y equidad y

C) Intervención educativa que son parte de la practica educativa en el contexto comunitario. Los

niños que atiende se encuentran en situación de carencias muy graves en cuanto al nivel de

ingresos de los miembros de la comunidad y falta de servicios básicos de salud y alimentación,

por lo que presentan altos índices de mortalidad infantil, desnutrición y baja esperanza de vida al

nacer. La situación educativa indica altas tasas globales de analfabetismo y altos niveles de

deserción y repetición escolar en dichas zonas.

La diversidad y equidad en CONAFE se concretan mediante la oferta de una educación de

calidad pertinente a las diferencias sociales, económicas y culturales de los niños a los que está

dirigida. Es muy importante recalcar que, al hablar de diversidad, se hace referencia tanto al y

valoración de las diferencias que presentan los niños como a la condición desde la cual debe

planearse lo necesario para su educación. Según la Organización de las Naciones Unidas para la

Educación, la Ciencia y la cultura (UNESCO) la inclusión se entiende como el proceso de

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