Page 52 - MARIAFERNANDA MARINES VALDES
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Secuencia didáctica 1
“Memorama de sílabas”
Actor educativo: Padre de familia
Aprendizaje esperado: “Establece correspondencia entre escritura y oralidad al leer palabras y
frases”
Aprendizaje ajustado: “Establece correspondencia entre escritura y oralidad de las sílabas sa,
se, si, so,su”
Fecha: jueves 21 de enero de 2021 Duración: 30 min
Material: Tabla de lotería – Tarjetas con letras y silabas – Fichas, frijoles o tapas – colores,
crayolas o marcadores – Ejercicio impreso – tijeras – pegamento
(Anexo 8-9)
Siguiendo el plan de trabajo y el horario establecido se envía el video con la explicación de
las actividades a realizar al padre de familia por medio del grupo de WhatsApp, y a través del
correo electrónico del USAER, los recursos a utilizar para las actividades en formato PDF para
fácil impresión.
La actividad que se analiza consiste en realizar el juego de lotería para evaluar y trabajar el
reconocimiento de las vocales y consonantes de manera individual, así como las sílabas que se
forman entre estas.
Como primera actividad el alumno utiliza una tabla de lotería con las diferentes letras y
silabas aprendidas en sesiones pasadas, además de fichas de color rojo que utiliza al momento
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