Page 34 - MARIO ANTONIO FLORES GARCIA
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De la misma manera Wing y Gould (1979), definieron el autismo como un trastorno
del desarrollo que se caracteriza por alteraciones en tres áreas principales: la comunicación,
la interacción social y la flexibilidad del pensamiento y comportamiento.
Según ambas definiciones, las personas con autismo tienen dificultades para
comunicarse de manera efectiva, ya sea verbal o no verbalmente, y también pueden
presentar patrones repetitivos y restrictivos de comportamiento e intereses. También
pueden tener dificultades para comprender y responder adecuadamente a las señales
sociales y emocionales de los demás, lo que puede afectar su capacidad para establecer y
mantener relaciones sociales satisfactorias.
Wing y Gould argumentaron que el autismo es un trastorno del espectro autista, lo
que significa que puede presentarse en diferentes formas y grados de gravedad, y que las
personas con autismo tienen una amplia variedad de habilidades y desafíos. Su definición
ha sido destacada en la investigación y el diagnóstico del autismo, aunque ha evolucionado
con el tiempo para incluir otras características y rasgos en este amplio espectro.
3.2.4 Sistema de aprendizaje Lego
LEGO Education es una división de la empresa LEGO que se dedica a crear
soluciones educativas para estudiantes de todas las edades, desde la educación infantil hasta
la educación superior. El sistema de aprendizaje LEGO se basa en la idea de que los niños y
jóvenes aprenden mejor a través del juego y la experimentación práctica.
El Sistema de Aprendizaje LEGO® se compone de varios kits de construcción y
herramientas de programación que permiten a los estudiantes crear robots y otros modelos
funcionales. Los kits incluyen piezas de LEGO, sensores, motores y componentes
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