Page 30 - MARIO ANTONIO FLORES GARCIA

Se describe también la metodología seleccionada para el desarrollo del proyecto, el

cual es “el sistema de aprendizaje lego” que a su vez se rige por conceptos como lo son el

modelo pedagógico de 5 fases, el aprendizaje a través del juego, y el aprendizaje basado en

indagación STEAM.

También se conceptualizan los rasgos y definición de la población específica a la

que se atendió como lo son los alumnos con el Trastorno del Espectro Autista TEA, así

como las estrategias utilizadas para la adecuación y diseño del proyecto, teoría de la mente

y gamificación.

3.2.1 Habilidades Socioemocionales

Se suele atribuir a Wayne Payne, como el primero en usar el término “inteligencia

emocional” al referirse a ella en su tesis doctoral Research on Emotions: Developing

Emotional Intelligence (1985). Sin embargo, otros autores como Beldock (1964), y Leuner

(1966) han utilizado esta expresión con anterioridad en sus obras. La trascendencia de las

emociones continuó cobrando interés y siendo objeto de estudio de muchos autores, pero no

fue hasta la publicación del famoso libro Emotional Intelligence de Daniel Goleman en

1995 donde cobró más sentido.

Cuando hablamos de Habilidades socioemocionales podemos destacar el uso del

concepto inteligencia emocional propuesto por Wayne Payne en 1985. Según Payne, las

habilidades socioemocionales se refieren a la capacidad de las personas para comprender y

manejar sus propias emociones y las emociones de los demás. En su teoría, Payne

argumenta que la habilidad para reconocer y manejar las emociones es un aspecto crítico

del comportamiento humano y que esta habilidad puede ser aprendida y mejorada a lo largo

del tiempo.Payne, W. L. (1985). A study of emotion: Developing emotional intelligence;

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